PROGRAMACIÓN






































































































































































































































































































Actividades desactualizadas años no programados
Realiza un juego similar al siguiente:








Juego
Criterios de evaluación
Nota
Movimiento de los personajesl
Variable que da puntaje
Variable que quita puntaje
Diseño general.






25
252525
100










Estándar: Realización de un programa interactivo en Scratch   a través de eventos, ciclos y operadores matemáticos para el desarrollo del pensamiento lógico y computacional.


TIEMPO (semanas)
ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
CRITERIOS DE PRESENTACIÓN
PORCENTAJE
Septiembre
Al 11/15
1. Scratch 2: Plano cartesiano
Coordenadas
Bloques de desplazamiento
Bloques Ir a X, Ir a Y
Bloque Cambiar X y Y
Bloque Fijar X y X
Realiza una simulación de un contexto real a través de los desplazamientos en  las coordenadas en X y Y del plano cartesiano.
Uso de las coordenadas en X y Y .
Diseño y coherencia con el escenario
Que sea un contexto real
30%
Septiembre
18/22
1.2 Aplicaciones matemáticas (Números enteros)
Ascensor, Línea de tiempo, Posición geográfica
Septiembre
25 /29
1.3. Creación de un modelo concreto.
Variables
Ciclos For y While
Fijar variable
Cambiar variable
Creación de juego con números naturales.
Creación de un modelo concreto  y elaboración de un juego,
La elaboración debe implicar los bloques cambiar en X y cambiar en Y , variables, sensores, ciclos y demás bloques que requiera.
Diseño coherente del escenario.
40%
Octubre 02/06
Proyecto Final.
Creación de juego con números Enteros.
Octubre 23/27
2. Máquinas hidráulicas y neumáticas.
Fluidos de aire y agua,
Realidad Virtual
Exposiciones en grupos de dos estudiantes
Dominio del tema y presentación.
30%















Oct 30/03 nov
2.1 Dispositivos de la realidad virtual
2.2 Fundamentos de modelamiento digital





PLANO CARTESIANO





EJEMPLO


EJERCICIO






EJERCICIO 02: suma de enteros





JUEGO











Código complementario




EXPOSICIONES

https://www.canva.com

Exposiciones
Criterios de evaluación
Nota
Exposición
Titulo
Temática (ayuda de imágenes)
Conclusión
Opinión personal
Infografía
Titular
Encabezado
Texto(minimo6)
Cuerpo
Fuente y crédito
Autoevaluación 
Co-eval.






40
40
10
10
100


Temas
Recursos
Integrantes
Requisitos
Realidad virtual

4 dispositivos
http://www.redbull.com/co/es/games/stories/1331770048275/los-mejores-sistemas-realidad-virtual-2016.


4
Presentación de la exposición en un recurso virtual.

Titulo
Descripción
Ejemplos de uso
5 preguntas del tema
Historia de las máquinas
http://maquinotas.weebly.com/historia.html
4
Máquinas simples
http://maquinotas.weebly.com/maacutequinas-simples.html
4
Maquinas compuestas
http://maquinotas.weebly.com/maacutequinas-compuestas.html
4
Energía
http://maquinotas.weebly.com/energiacutea.html
4
Inventos
http://maquinotas.weebly.com/inventos.html
4

ROBÓTICA





































































































































































































































































































Actividades desactualizadas años no programados

Estándar: Realización de un programa interactivo en Scratch   a través de eventos, ciclos  y operadores matemáticos  para el desarrollo del pensamiento lógico y computacional.

TIEMPO (semanas)
ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
CRITERIOS DE PRESENTACIÓN
PORCENTAJE
Julio 10 a Julio 17
1. Scratch
1.2.   Figuras geométricas
1.2.1 Herramienta lápiz
1.2.2 Ángulos
Construcción de figuras geométricas.
Construcción  de cinco figuras geometrías teniendo en cuenta sus propiedades.

25%
Julio 24 a Agosto 10
1.3  Operadores matemáticos
1.3.1  Operaciones básicas suma, resta, multiplicación y división.
1.3.2 Bloques de operadores lógicos
1.3.3 Bloques de control por siempre
Construcción de una calculadora
Construcción de una calculadora a través de los operadores matemáticos en  Scratch.
25%
Agosto 17
Agosto 24
1.4. Coordenadas
1.4.1 Bloques de desplazamiento
1.4.2 Bloques Ir a X, Ir a Y
1.4.3 Bloque Cambiar X y Y
1.4.4.Bloque Fijar X y X
Simulación  a través del plano cartesiano
Diseño de simulación de contexto real haciendo uso del plano cartesiano de Scratch.
25%
Agosto 31
1.5. Juegos con números enteros.
1.5.1  Variables
1.5.2 Fijar variable
1.5.3  Cambiar variable
1.6. Creación de juego con números naturales.

Construcción de un juego
Creación  de un juego  que implique los  bloques de cambiar X y Y, simulando la adición de números enteros.
25%


RECUPERACIÓN PERIODO TRES


EJERCICIO 1:














OPERACIONES MATEMÁTICAS


EJERCICIO 2










CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Resta
Multiplicación
División
Suma
mandala









20
20
20
20
20
100